主持国家哲学社会科学等各类课题12项，国内外合作盖茨基金等各类课题13项，在《教育研究》《江苏高教》《高等工程教育研究》等期刊发表论文30余篇，出版专著2部，参与编写著作1部。作为核心成员参与编制天津市师资队伍建设‘十三五’规划等多项政策，获得天津市宣传文化“五个一批”人才称号。

著作

1.中国现代大学章程建设.天津教育出版社，2014，独立，获天津市第十四届社会科学优秀成果三等奖

2.高等院校转型实践中的章程变革研究，2018，独立，获天津市第十六届社会科学优秀成果二等奖

3.中国职业技术教育教师发展报告：2012-2022，2022，撰写4万字

获得奖项

1.2021年5月获得天津市宣传文化“五个一批”人才称号；

2.2019年专著《高等院校转型实践中的章程变革研究》获天津市第十六届社会科学优秀成果二等奖；

3.2016年专著《中国现代大学章程建设》获天津市第十四届社会科学优秀成果三等奖。

发表论文

1.2022年11月  “职业院校教师教学创新团队的管理自由度：何以与何为”《教育发展研究》（77-84）

2.2022年第7期“自组织视角‘系统’的职教师资培养逻辑”《江苏高教》（119-124页）

3.2023年第6期“中国近十年职业技术教师教育发展的政策理路与演进逻辑”《高等工程教育研究》（待发，已有用稿通知）

4.2016年第11期“西方大学转型与章程创新”《教育研究》（总第442期，第133-137页） 第一作者；

5.2018年12期“美国MOOCs发展历程及动向分析”《比较教育研究》（总第347期，第75-83页）第一作者；

6.2018年第2期“困惑与突破：地方高校转型实践中章程建设若干问题 ”《中国高等教育》（第52—54页）独立作者；

7.2016年第5 期“以章程为载体的现代大学治理”《江苏高教》（第32-35页）独立作者；

8.2019年“谈二十一世纪通识教育—伊恩·韦斯特伯里(Ian Westbury)教授访谈录”《江苏高教》独立作者 第8期。

课题成果

1.主持省课题9项

（1）全国社科十二五规划一般课题“地方高校转型实践中的章程研究（项目编号：BJA140061）”，于2018年2月鉴定结项；

（2）天津市2013年度哲学社会科学规划课题“基于组织文化视角的大学章程建设创新研究（项目编号：TJJX13-036），已经结项，评价等级为A”；

（3）2013年度天津市政府决策课题“高校人才机制创新研究”，结项；

（4）2014年度天津市政府决策课题“天津市高考招生制度调查研究”课题，结项；

（5）2015年教委国际化调研项目“天津市教育国际化现状调查”1项，为市委提交了政策性建议，已被市委参阅件采用；

（6）2019年主持天津市教科院重点课题“天津市世界一流大学建设进展评估与对策研究”；

（7）2022年主持“职业教育原理重点课程”项目（校级）；

（8）2022年主持硕士生导师项目（校级）；

（9）2023年主持“标志性成果项目”并带领学院学术人才队伍团队建设（校级）。

2.参与课题与任务8项

参与教育部“美国基础教育发展脉络研究”课题1项，参与天津市教委审核大学章程任务1项，参与天津市科委课题“天津市中小学科技实验区实验校建设”1项，参与我院重点课题“教育系统人才队伍建设研究”“大学章程的典型案例与实验研究”“天津市教育现代化‘十二五’发展与‘十三五’规划研究”“慕课背景下学校教育改革创新的对策研究”4项，在美国参与了伊利诺伊大学William Cope教授盖茨基金课题。

服务引领推动教育实践

   1.主持撰写的决策参考《天津世界一流大学建设存在问题及对策》发表在市委决策与参考第75期，并获得天津市教工委书记的批示，转发到市教委、市科委及天津大学、南开大学，针对天津市一流大学建设的建议被市科委、南开大学和天津大学文件所采纳；

   2.主持撰写的《天津市国际教育问题及对策》发表在市委决策与参考；

   3.参与撰写的决策参考《慕课背后的隐忧和对策》获得时任天津市教工委书记批示；

   4.参与撰写的决策参考《天津市大学章程制定中的实际问题与改进策略》获得天津市教育科学研究院决策参考二等奖。

国外参与会议

1.2018年11月14日—2018年11月16日 参加在加州洛杉矶阿纳海姆举行的“基于认证基础上的加州院校研究年会（CAIR）、工作坊、项目述评”会议。

2.2018年6月4日——2018年6月6日  参加在伊利诺伊大学香槟分校举行的“州支出波动性高等教育会议（Volatility in State Spending in Higher Education Conference）”。

主持国家哲学社会科学等各类课题12项，国内外合作盖茨基金等各类课题13项，在《教育研究》《江苏高教》《高等工程教育研究》等期刊发表论文30余篇，出版专著2部，参与编写著作1部。作为核心成员参与编制天津市师资队伍建设‘十三五’规划等多项政策，获得天津市宣传文化“五个一批”人才称号。

著作

1.中国现代大学章程建设.天津教育出版社，2014，独立，获天津市第十四届社会科学优秀成果三等奖

2.高等院校转型实践中的章程变革研究，2018，独立，获天津市第十六届社会科学优秀成果二等奖

3.中国职业技术教育教师发展报告：2012-2022，2022，撰写4万字

获得奖项

1.2021年5月获得天津市宣传文化“五个一批”人才称号；

2.2019年专著《高等院校转型实践中的章程变革研究》获天津市第十六届社会科学优秀成果二等奖；

3.2016年专著《中国现代大学章程建设》获天津市第十四届社会科学优秀成果三等奖。

发表论文

1.2022年11月  “职业院校教师教学创新团队的管理自由度：何以与何为”《教育发展研究》（77-84）

2.2022年第7期“自组织视角‘系统’的职教师资培养逻辑”《江苏高教》（119-124页）

3.2023年第6期“中国近十年职业技术教师教育发展的政策理路与演进逻辑”《高等工程教育研究》（待发，已有用稿通知）

4.2016年第11期“西方大学转型与章程创新”《教育研究》（总第442期，第133-137页） 第一作者；

5.2018年12期“美国MOOCs发展历程及动向分析”《比较教育研究》（总第347期，第75-83页）第一作者；

6.2018年第2期“困惑与突破：地方高校转型实践中章程建设若干问题 ”《中国高等教育》（第52—54页）独立作者；

7.2016年第5 期“以章程为载体的现代大学治理”《江苏高教》（第32-35页）独立作者；

8.2019年“谈二十一世纪通识教育—伊恩·韦斯特伯里(Ian Westbury)教授访谈录”《江苏高教》独立作者 第8期。

课题成果

1.主持省课题9项

（1）全国社科十二五规划一般课题“地方高校转型实践中的章程研究（项目编号：BJA140061）”，于2018年2月鉴定结项；

（2）天津市2013年度哲学社会科学规划课题“基于组织文化视角的大学章程建设创新研究（项目编号：TJJX13-036），已经结项，评价等级为A”；

（3）2013年度天津市政府决策课题“高校人才机制创新研究”，结项；

（4）2014年度天津市政府决策课题“天津市高考招生制度调查研究”课题，结项；

（5）2015年教委国际化调研项目“天津市教育国际化现状调查”1项，为市委提交了政策性建议，已被市委参阅件采用；

（6）2019年主持天津市教科院重点课题“天津市世界一流大学建设进展评估与对策研究”；

（7）2022年主持“职业教育原理重点课程”项目（校级）；

（8）2022年主持硕士生导师项目（校级）；

（9）2023年主持“标志性成果项目”并带领学院学术人才队伍团队建设（校级）。

2.参与课题与任务8项

参与教育部“美国基础教育发展脉络研究”课题1项，参与天津市教委审核大学章程任务1项，参与天津市科委课题“天津市中小学科技实验区实验校建设”1项，参与我院重点课题“教育系统人才队伍建设研究”“大学章程的典型案例与实验研究”“天津市教育现代化‘十二五’发展与‘十三五’规划研究”“慕课背景下学校教育改革创新的对策研究”4项，在美国参与了伊利诺伊大学William Cope教授盖茨基金课题。

服务引领推动教育实践

   1.主持撰写的决策参考《天津世界一流大学建设存在问题及对策》发表在市委决策与参考第75期，并获得天津市教工委书记的批示，转发到市教委、市科委及天津大学、南开大学，针对天津市一流大学建设的建议被市科委、南开大学和天津大学文件所采纳；

   2.主持撰写的《天津市国际教育问题及对策》发表在市委决策与参考；

   3.参与撰写的决策参考《慕课背后的隐忧和对策》获得时任天津市教工委书记批示；

   4.参与撰写的决策参考《天津市大学章程制定中的实际问题与改进策略》获得天津市教育科学研究院决策参考二等奖。

国外参与会议

1.2018年11月14日—2018年11月16日 参加在加州洛杉矶阿纳海姆举行的“基于认证基础上的加州院校研究年会（CAIR）、工作坊、项目述评”会议。

2.2018年6月4日——2018年6月6日  参加在伊利诺伊大学香槟分校举行的“州支出波动性高等教育会议（Volatility in State Spending in Higher Education Conference）”。